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團隊杯子舞

 

項目來源
 

這個杯子舞的創(chuàng)作來自于一名面包師，他在工作中無意中發(fā)現(xiàn)可以用手來完成的舞蹈，而且還不影響他做面點，于是在他的帶領(lǐng)下，所有的員工都參與進來，
當團隊一起來玩杯子舞的時候這種弦率又是另外一種情景，彰顯了團隊協(xié)作，高效凝聚力的精神。杯子舞經(jīng)松愉悅，簡單易學(xué)，受到廣大人們的喜愛。
《完美音調(diào)》里的一段表演，是用手和杯子來為歌曲打節(jié)奏，看似粗略，其實妙不可言。音樂是一種藝術(shù)，它沒有固定的形式，它是一種創(chuàng)意，
一種態(tài)度，生活中處處充滿音樂，杯子舞起源于電影里的原唱《Cups》杯子歌和杯子舞安娜·肯德里克，
大家被“杯子舞”這種創(chuàng)新的形式所吸引，引發(fā)了全世界的瘋狂。


 
 

項目簡介
你試過用杯子演繹一段震撼人心的樂章嗎？有或者沒有都來看看這個由團隊一起來演奏的樂章吧，這是一個極具創(chuàng)意的項目，需要整個團隊上下齊心

朝一個目標奮進、努力，最后完成共同目標——團隊共創(chuàng)美好奇跡。在整個過程中，每個人都有一份共同的認同感，都有共同的期盼，共同的目標。
這樣的團隊合作過程和最后的成果驗收能極大的激發(fā)團隊的認同感和成就感，提升團隊凝聚力，增進同事之間的感情。
 

 


游戲規(guī)則

隨著美妙的音樂，學(xué)員們席地而坐，變花樣“玩”塑料杯，翻、傳、扣、擊個掌...讓人眼花繚亂，杯子舞獨具特色，讓現(xiàn)場所有人都沉浸在輕松愉快的節(jié)奏中，
杯子舞主要以兩個節(jié)奏為主線，可自行進行延生變化。

 

第一節(jié)：拍手2次。拍桌子3次。拍手1次。拿起杯子。放桌上。第二節(jié)：拍手1次。右手反手拿杯子（拿起后背口向上）?？氖?。磕桌子。放在左手。
右手放在桌上。左手翻轉(zhuǎn)（使杯口向下）倒扣在右手的右側(cè)。

 

音樂是一種藝術(shù)，它沒有特定的形式，這是一種創(chuàng)意，生活中到處都充滿音樂，缺少的只是那些發(fā)現(xiàn)音樂的耳朵，《完美音樂》里的一段Cups (When
I'm Gone)的歌與手和杯子打節(jié)奏舞挺另類的，一個不起眼的杯子能打出這樣的節(jié)奏很不錯。  

 

有沒有想過，一群沒有音樂背景的人在不使用任何樂器的前提下可以合奏出美麗的音樂？在美世北京團建公司教練的指揮下，全場學(xué)員以杯子
觸碰桌面為音調(diào)。在培訓(xùn)期間，整個會場從嘈雜、不協(xié)調(diào)，到通過練習(xí)中的反復(fù)磨合，以統(tǒng)一旋律演繹和諧的節(jié)奏。
一個簡單的杯子，在《完美音調(diào)》的音樂中，共同奏響這一首經(jīng)典的曲目。

 

團建價值
有的組織是無序的自發(fā)的感性的，而高績效的團隊是理性的有序的，他們有英明的領(lǐng)導(dǎo)；有明確的目標；有合理的分工和職責；有主動有效的溝通，
還有和諧和工作，帶來的是成功的績效表現(xiàn)。給自己找到定位，做好自己的工作，有時對團隊的最大貢獻是把自己的工作做到最好。
在組織運作時，一定要能聽到別人的聲音。否則，自己表現(xiàn)得再好，也無法創(chuàng)造出和諧的團隊。誰都能看到光輝的地方，
但每個精彩表演的背后都有辛苦的付出。本項目的活動地點一般選擇會議室、體育館空曠的場所，因此音樂能更好的呈現(xiàn)

 

 

心得體會：

1、在音樂中體驗到團隊合作的美感，感悟團隊默契合作的重要性并掌握相應(yīng)技巧。完美樂章之杯子舞不僅僅是一個大團隊實踐操作性的項目，
更是一個團隊合作的過程。

2、團隊中的每一位成員在演奏的過程中都不能出錯，做好屬于自己的那一個環(huán)節(jié)。

3、標準化是一個過程，制定、執(zhí)行和不斷完善標準的過程，就是不斷提高質(zhì)量、提高管理水平、提高經(jīng)濟效益的過程，
也就是一個可以使企業(yè)持續(xù)發(fā)展的過程。

4、完美樂章之杯子舞美世北京拓展課程能夠很好的引導(dǎo)團隊成員去溝通合作，尋找最有效的溝通方式。

5、團隊找到節(jié)奏后，進行大團隊合奏，將團隊的聲音，從細雨變成狂風暴雨，從涓涓細流變成雄渾的長江黃河，搭配上目標口號，怒吼出團隊的能量!



 

【服務(wù)流程】

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